Le reportage de « New York Times » intitulé "Les enfants du Xinjiang" est bourré de fausses informations

Le « New York Times » a récemment publié un article dans lequel, il est dit que le gouvernement chinois a envoyé les enfants du Xinjiang dans des internats, les a «forcés» à se séparer de leurs parents. Cet article insinue que la Chine cherche à remplacer la langue ethnique par le chinois et à promouvoir l’éducation patriotique par le « lavage du cerveau» des enfants du Xinijang. A vrai dire, ce reportage, plein de fausses informations, est tout simplement dénué de tout fondement et totalement subjectif.

Le Xinjiang a une superficie d’environ sept fois plus grande que la taille du Royaume-Uni. Le système d’internat dans les écoles locales est parmi les mesures prises par le gouvernement du Xinjiang dans le cadre de la lutte contre la pauvreté, tout en tenant compte de la réalité. Pour l’heure, ces mesures sont très bien accueillies au niveau de la population locale.

Le «New York Times » a inventé des histoires "tragiques" sur des élèves de première année qui seraient, selon ce journal américain, forcés de se séparer de leurs parents. Cette information, infondée, a pour but de susciter la compassion humaine de ceux qui la croiront, et de nuire en même temps au système éducatif du Xinjiang et à la politique ethnique chinoise.

Par-dessus le marché, le même article a attaqué le gouvernement chinois, l’accusant de vouloir remplacer la langue ouïgour par le chinois. Pour ce journal, le gouvernement chinois aurait les intentions de "supprimer" la langue et la culture des minorités ethniques.

Des fausses accusations qui ne correspondent absolument pas à la réalité. Lors de leur visite au Xinjiang, les auteurs de « Commentaire international » de CMG «China Media Group» ont appris que dans toute la région du Xinjiang, les cours dans les écoles primaire et secondaire du Xinjiang sont dispensés en sept langues, et que la population locale pouvait suivre et regarder des émissions de radio et de télévision en cinq langues, aussi lire des publications en plusieurs langues.

Il convient de souligner que le chinois reste la langue officielle de la Chine, quoi de plus normal que les élèves chinois l’apprennent. Pourquoi l’apprentissage de la langue chinoise aux élèves du Xinjiang devrait être mal interprété par les médias occidentaux? Les Etats-Unis sont connus pour leur diversité ethnique et culturelle; imaginez les difficultés qu’auraient rencontrées les minorités ethniques aux Etats-Unis si jamais elles ne maitrisaient pas l’anglais.　

De plus, le journal « New York Times » a fait des remarques irresponsables sur l’éducation au patriotisme enseigné dans les écoles primaires du Xinjiang. Presque tous les pays du monde apprennent aux enfants l’amour de leur pays. Les Etats-Unis en sont un exemple remarquable : depuis la fin du 19e siècle, les écoles primaires et secondaires américaines gardent la tradition de faire lire ou réciter aux élèves le « Serment d'allégeance ». Et pour la circonstance, un garçon américain âgé de 11 ans a été arrêté en février 2019 pour avoir refusé de prêter serment d’allégeance au drapeau des Etats-Unis. Ce fait montre combien les Etats-Unis prêtent attention à l’éducation patriotique. Cependant, certains médias occidentaux déforment l’éducation au patriotisme dans les écoles du Xinjiang, le considérant comme un « lavage du cerveau ».

La presse britannique a inventé peu de temps avant une fausse nouvelle indiquant qu’une fillette de 6 ans à Londres avait découvert un message appelant au secours qu’auraient écrit les détenus étrangers purgeant leurs peines dans une prison chinoise sur une carte de vœu. Et maintenant le New York Times revient sur le soi-disant « lavage d’esprit » auprès des écoliers du Xinjiang. A partir de ces faits, on peut constater un nouveau moyen auquel les médias occidentaux recourent pour attaquer la Chine. Ces moyens détournés consistent à impliquer les enfants dans les reportages liés à la Chine en vue de susciter les sympathies et attentions du public. En portant atteinte à la réputation du Centre d’éducation et de formation professionnelle du Xinjiang et nuisant au système éducatif local, certains médias occidentaux sont en train de rompre le lien entre le futur du Xinjiang et le développement de la Chine, d’inciter aux contradictions ethniques ainsi que de dresser des obstacles au développement de la Chine.