QINGHAI: Wan Chunxiang, Une enseignante perpétuant le savoir aux générations futures dans le bourg Maqin à golog

Wan Chunxiang (à droite) nous parle de ses élèves avec émotion

Sous   le ciel bleu, sur le plateau, un bâtiment blanc apparaît en évidence au   milieu d'une montagne des neiges. C'est l'école primaire ethnique   Numéro 1 du bourg Maqin de la préfecture autonome tibétaine golog dans   la province du Qinghai. La lecture à haute voix de ces élèves vient de   cette école.

L'école primaire ethnique Numéro 1 du bourg Maqin a été créée en 1959   et il y a maintenant 940 élèves et 42 enseignants. C'est une école à   plein temps où les élèves sont externes. Selon les habitants locaux,   cette école constitue le plus beau paysage de la préfecture autonome   tibétaine golog. Tout cela est dû à la contribution des enseignants.

Deux élèves tibétains nous ont parlé de leur institutrice responsable :

« Nous avons une bonne institutrice responsable. Elle a de   l'humour et est souriante. Si on fait des fautes, elle nous parle avec   un cœur ouvert et elle nous accompagne après les cours. »

« Notre institutrice responsable est comme un soleil pour nous.   Ce que j'aime le plus c'est son cours de chinois. Quand je serai grand,   je voudrais devenir un enseignant, comme notre institutrice Chunxiang.   Si je reviens dans cette école pour enseigner, j'espère que le   professeur Chunxiang sera toujours là et nous pourrions rester avec   elle.»

Wan Chunxiang montre les oeuvres de ses élèves

Cette institutrice responsable dont les élèves parlent s'appelle Wan   Chunxiang. Elle est enseignante de chinois et institutrice responsable   de l'école. Elle a reçu le titre de la meilleure institutrice   responsable de la province du Qinghai en 2014. On lui a proposé le poste   du vice-directeur de l'école secondaire ethnique Numéro 1 du bourg   Maqin. Mais, elle l'a refusé : « Je voudrais seulement être une   enseignante. Bien que je rentre tard chez moi et je me sens très   fatiguée, je suis heureuse quand je monte sur l'estrade du professeur.   Mon fils est souvent fâché contre moi en me disant « tes élèves sont tes   enfants ». Dans mon téléphone portable, il y a au total plus de 1800   photos dont plus de 1600 sont sur mes élèves. »

Institutrice Wan Chunxiang est née et a grandi à la préfecture   autonome tibétaine golog. Ses parents sont aussi enseignants à golog et   sous l'influence de ses parents, elle a fait ses études universitaires à   l'école normale à Xining et sa spécialité était le chinois mandarin.   Après ses études, elle a choisi de rentrer dans sa région natale pour   enseigner et ça fait déjà 17 ans qu'elle exerce. Avec sa contribution   minutieuse, elle a noué une amitié profonde avec ses élèves après ces   années de travail et vit parmi les élèves. Selon elle, ce qu'elle fait   n'est pas seulement enseigner le savoir, mais former l'élève. En parlant   de ses élèves qu'elle a enseignés depuis 6 ans, elle nous dit avec   émotion : « Je dis souvent à mes élèves qu'il n'est pas nécessaire   d'avoir toujours la note de 100, il faut d'abord savoir se conduire en   honnête homme. Maintenant, ils vont terminer leurs études. Nous avons   passé 6 ans ensemble et c'est inoubliable. L'idée de savoir qu'ils vont   bientôt partir me rend déjà triste. »

Concernant ses projets, l'institutrice Wan Chunxiang a confié   qu'elle voulait seulement rester au poste de professeur et enseigner à   davantage d'enfants, afin d'apporter sa pierre à l'édifice en leur   donner ainsi une bonne expérience d'études.

Il y a beaucoup d'enseignants comme Wan Chunxiang dans la   préfecture autonome tibétaine golog. Ils ne craignent pas la condition   pénible locale, ont abandonné des bonnes opportunités de développement,   enseignent le savoir et forment les enfants sur le plateau de la   province du Qinghai. Yang Fayu, directeur adjoint de la Direction de   l'éducation dans la province du Qinghai, nous a expliqué : « À Qinghai,   la saison d'hiver est très longue et il fait très froid. La condition   est dure pour les enfants et enseignants. Il y a des endroits où il n'y a   pas de charbon, ils brûlent les bois, ou plus souvent le fumier du bœuf   comme le mode de chauffage. Mais, le fumier du bœuf est un peu comme le   papier, une fois brûlé, la chaleur ne pourra pas rester longtemps et il   fait tout de suite froid. La condition de vie des enseignants est dure,   mais ils y insistent et ce n'est vraiment pas facile.»

Une oeuvre par Xiangchi, élève de Wan Chunxiang

Dans la province du Qinghai, l'éducation ethnique demeure un maillon   faible pour l'enseignement de base, a plus dure se trouve dans la région   tibétaine, notamment dans les endroits éloignés et pauvres. Il y a   encore de grandes difficultés pour garder les enseignants à l'école et   les faire concentrer sur leur enseignement et une bonne formation des   élèves. Pour cela, le gouvernement local a pris des mesures pour   promouvoir l'éducation ethnique, renforcer le corps enseignant et   améliorer la condition de travail et de vie des enseignants. Le   responsable du service des enseignants de la Direction de l'éducation du   Qinghai M.Cheng Jun nous présente :

« Notre service a beaucoup travaillé dans ce domaine. D'une part,   Nous essayons d'améliorer la qualité de nos enseignants. Depuis 2016,   nous offrons une éducation gratuite destinée à former des enseignants   bilingues qui savent enseigner en mandarin et tibétain. En 2016, nous   avons recruté 32 élèves pour les former en mathématiques. Cette année,   on compte recruter 240 élèves. D'autre part, nous avons élevé le   traitement des enseignants campagnards. A part leurs salaires, ils   recevront une subvention de la part du gouvernement local, afin de   stabiliser le corps enseignant. De plus, nous avons établi un système   d'honneur à ces enseignants, par exemple, dans la préfecture autonome   tibétaine golog, un enseignant qui a travaillé 20 ans pourra obtenir une   subvention directe de 30 000 yuans et au moment de sa 25ème année de   travail, il recevra encore 20 000 yuans et la 30ème année encore 30 000   yuans .»

Des oeuvres par les élèves de Wan Chunxiang

Concernant ces mesures prises par le gouvernement local pour ces   enseignants, Yang Fayu, directeur adjoint de la Direction de l'éducation   dans la province du Qinghai, nous explique : « Pourquoi on a fait un si   grand effort pour récompenser les enseignants à la campagne? Malgré une   situation financière difficile à golog et Yushu, nous devons prendre   ces mesures pour faire sentir aux enseignants un honneur et une fierté   de travailler ici, afin de stabiliser un corps enseignant pilote.»