Amélioration et développement considérable de la condition éducative au Tibet

2017-09-25 16:33:29
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Amélioration et développement considérable de la condition éducative au Tibet

L’exposition sur la culture chinoise dans le bâtiment spécial de molarité

Selon les horaires de cours affichées sur la porte de la classe, les enfants apprennent le mandarin, les mathématiques, l’anglais, la musique, le sport et ils pourront encore choisir d’autres cours auxquels ils s’intéressent. Chaque classe est équipée d’un écran, des équipements de vidéo pour que les cours soient plus vivants et intéressants. Selon le directeur de l’école Tashi Sonam, ces dernières années, l’informatisation a été généralisée dans les écoles au Tibet. Les équipements informatiques se trouvent non seulement à l’école Xigazê, mais aussi dans les autres écoles du bourg.

 Tashi Sonam : « Maintenant, on est dans une époque informatique. En tant que pionnière parmi les écoles, notre école doit prendre l’initiative de mettre en œuvre l’informatisation pour que nos élèves puissent non seulement apprendre la culture traditionnelle, mais aussi les connaissances informatiques modernes. En 2020, le Tibet voudrait devenir avec l’ensemble du pays une société d’aisance moyenne et l’éducation ne devrait pas rester en retard. »

 Ces dernières années, la condition matérielle et de gestion des écoles pour l’éducation obligatoire au Tibet a été améliorée. Depuis l’automne 2012, le Tibet a inscrit l’éducation préscolaire dans l’éducation obligatoire, ce qui a élargi la durée de l’éducation gratuite à 15 ans au Tibet et marque cette région comme la première qui a réalisé un système d’éducation gratuite de la période préscolaire au secondaire, y compris l’éducation professionnelle. Pendant le 12e plan quinquennal, le Tibet a investi 63,677 milliard de yuans, soit une augmentation de 22, 9% et a aidé 7,047 million d’élèves en leur fournissant au total 100 milliard de yuans.

Amélioration et développement considérable de la condition éducative au Tibet

L’exposition aérospatiale dans le bâtiment spécial de molarité

 L’éducation joue un rôle important dans la lutte contre la pauvreté, le développement et la réalisation d’une prospérité commune. Pour l’éducation au Tibet, il y a non seulement les efforts des institutions éducatives et des enseignants au Tibet, mais aussi le soutien des régions à l’intérieur du pays. Au cours de la 6e réunion de travail sur le Tibet du gouvernement central en 2015, on a décidé d’envoyer 800 enseignants dans cette région et former 400 enseignants du Tibet à l’intérieur du pays. L’assistance des enseignants en groupe au Tibet a été démarrée en avril 2016. Depuis un an, 800 enseignants venant des 17 écoles primaires et secondaires des autres provinces et villes ont donné une assistance dans 20 écoles au Tibet. En même temps, 410 élites d’enseignants et cadres de gestion des écoles du Tibet ont suivi une formation à l’intérieur du pays. L’assistance des enseignants en groupe au Tibet est devenue une partie importante de l’assistance ciblée aux démunis au Tibet, qui donne un soutien d’intelligence et de personnel à la construction d’une société d’aisance moyenne au Tibet.

 Le directeur de l’école primaire de Xigazê M.Tashi Sonam a dit avec émotion qu’il a travaillé en tant que directeur de l’école depuis une dizaine d’années du bourg à la ville. Il a envoyé des groupes d’élèves, et a témoigné du changement rapide de l’école et l’amélioration de la condition de vie et d’études des enfants.

 Pour Tsela Tsog, élève de la 6ème année de l’école, le Tibet n’est pas loin de l’intérieur du pays. Elle a participé au concours de contes pour enfants tibétains et Hans, intitulé « la montagne de neige relie Beijing». Elle a raconté son histoire « Je suis un petit soldat» et a gagné le premier prix.

 Même si petite, Tsela Tsog est déjà allée dans beaucoup d’endroits en Chine, elle aime et préfère énormément sa ville natale.

 Tsela Tsog : « J’ai été à Beijing, Hainan, Chengdu, Xi’an et d’autres endroits. Je voudrais rester au Tibet à l’avenir. Je voudrais servir à ma ville natale.»

Amélioration et développement considérable de la condition éducative au Tibet

L’exposition sur l’histoire du Tibet dans le bâtiment spécial de molarité


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