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UNESCO : la situation d'alphabétisation est préoccupante en Asie et Afrique
2008-10-09 10:00:05 xinhua
Le taux d'alphabétisme progresse globalement dans le monde mais la situation en Asie du Sud et de l'Ouest et en Afrique subsaharienne est préoccupante et l'aide financière en faveur de l'alphabétisation demeure très insuffisante, selon un rapport pré senté lundi par l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture ( UNESCO).

Le nombre d'analphabètes est passé de 871 millions au cours de la période 1985-1994 à 774 millions pour la période suivante (2000- 2006), ce qui a fait passer le taux mondial d'alphabé tisation des adultes de 76% à 83,6%.

A ce rythme, le taux mondial d'alphabétisme des adultes devrait atteindre près de 87% en 2015,d'après ce rapport réalisé à mi- parcours de la Décennie des Nations Unies pour l'alphabé tisation (2003-2012).

Pourtant, ces chiffres globaux masquent de fortes disparités régionales, indique le rapport.

En effet, 75% des 774 millions d'adultes analphabètes dans le monde vivent dans 15 pays, dont le Bangladesh, le Brésil, la Chine, l'Inde ou le Nigéria.

Par ailleurs, dans les zones à forte croissance démographique, les progrès ne se traduisent pas forcément par une baisse du nombre absolu d'adultes ne sachant ni lire ni écrire. Ainsi en Afrique subsaharienne, leur nombre est passé de 133 à 163 millions pendant les deux pé riodes considérées. Dans les Etats arabes, il est passé de 55 à 58 millions.

Dans ces conditions, les trois quarts des 127 pays pour lesquels il existe des projections n' atteindront pas l'objectif consistant à réduire de moitié le nombre d'adultes analphabètes d'ici 2015, estime l'UNESCO.

A moins de progrès spectaculaires, la plupart des pays d'Afrique subsaharienne, d'Asie du Sud et de l'Ouest et des Etats arabes seront dans ce cas.

Par ailleurs, la situation défavorable des femmes reste pratiquement inchangée puisque 63% des adultes ne sachant ni lire ni écrire étaient des femmes pour la période 1985-1994 contre 64% pendant la période 2000-2006.

Selon le rapport, un certain nombre de pays ont pris des mesures importantes pour renforcer leur politique d'alphabétisation. Il s'agit notamment de pays qui ont lancé des programmes nationaux d' alphabétisation au cours de la première moitié de la Décennie, comme le Nigéria, l'Inde et le Venezuela. Cette volonté politique s'est traduite dans certains cas par une progression de la part du financement alloué à l'alphabétisation. Le S énégal a ainsi triplé son budget en faveur de l 'alphabétisation. Le Burkina Faso a augmenté de 1 à 7% la part du financement de l'éducation consacrée à l'alphabétisation. Au Mali, le budget consacré à l'alphabétisation est passé de 500 millions à 4 milliards de francs CFA. L' Inde a augmenté ses dépenses consacrées à l' alphabétisation des adultes de 50% en 2008-2009 et s'apprête à tripler son budget dans ce domaine.

Sur le plan international, le volume de l'aide financière reste très insuffisant. L'UNESCO estime en effet qu'il faudrait consacrer au moins 2,5 milliards de dollars par an à l'alphabé tisation des adultes, notamment sous forme d' investissements réalisés par les pouvoirs publics et les organisations donatrices.

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